Diplomado: La Web 2.0

Estrategias de mayor aplicación en los ambientes de aprendizaje apoyados con TIC las cuales pueden ser implementadas en su totalidad, parcialmente o combinadas entre sí (estrategias basadas en la individualización, en la presentación de la información y(o) centradas en el trabajo colaborativo), con el fin de favorecer la participación activa del alumno, la interacción, el pensamiento reflexivo y crítico, el aprendizaje autónomo y colaborativo.

El Trabajo Colaborativo:
Es una de las estrategias privilegiadas en los nuevos ambientes de aprendizaje apoyados con las TIC. En un ambiente de aprendizaje basado en recursos, es un conjunto de métodos de instrucción y entrenamiento apoyados con tecnología así como de estrategias para propiciar el desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social), donde cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes miembros del grupo.
Sus características:
• La participación conjunta de personas que persigan metas comunes, pero que desde su propia individualidad puedan aportar al mejor entendimiento y transformación creativa de la realidad.
• Apunta al desarrollo de los principios de globalización e integridad del conocimiento, por cuanto la construcción personal del conocimiento se ve enriquecida por la variedad de miradas y puntos de vista. Brinda un espacio rico para el desarrollo cognoscitivo del estudiante.
• Contribuye al incremento de la sensibilidad social, en cuanto el estudiante está en contacto permanente con sus compañeros, sus ideas, sus particulares formas de sentir y entender el mundo.
Ventajas:
Con respecto a la ejecución de tareas grupales:
• Promueve el logro de objetivos cualitativamente más ricos en contenido, pues reúne propuestas y soluciones de varias personas del grupo.
• Se valora el conocimiento de los demás miembros del grupo
• Incentiva el desarrollo del pensamiento crítico y la apertura mental
• Permite conocer diferentes temas y adquirir nueva información
• Fortalece el sentimiento de solidaridad y respeto mutuo, basado en los resultados del trabajo en grupo.
El Alumno desarrolla las habilidades:
• Flexibilidad y amplitud de miras a la indagación y manejo de posibilidad e incertidumbre.
• Curiosidad y respeto ante las ideas, valores y soluciones aportadas por otros.
• Capacidad de iniciativa y confianza en la toma de decisiones sobre la base de planificación rigurosa, contrastada y documentada.
• Predisposición a planificar el desarrollo del trabajo en cuanto a recursos, plazos de ejecución y anticipación de dificultades y obstáculos.
• Atención, interés y persistencia ante las dificultades presentadas.
• Disposición favorable al trabajo en equipo, sistematizando y socializando tanto oral, como escrito en forma clara, correcta, adecuada y crítica.
• Valoración equilibrada de los aspectos técnicos, económicos, estéticos y sociales en la planificación y diseño de objetos y proyectos.

Investigaciones Virtuales:
Las investigaciones virtuales con el apoyo de programas de simulación y laboratorios virtuales están dirigidas hacia el aprendizaje individual (estrategia basada en la individualización). Sin embargo, no debe descartarse la posibilidad que este mismo tipo de actividades se lleve a cabo organizada en grupos colaborativos, aunque para ello deban diseñarse entornos específicos colaborativos en donde llevar a cabo la indagación científica, basados en la mayoría de los casos en construir en colaboración virtual un discurso científico común, mediante instrumentos de representación compartida de la información.
(Documentos Módulo 2)