lunes, 12 de octubre de 2009

Evaluación y herramientas ( Módulo 2)

Publicado por María Isabel Figueroa Montero en 8:11


VENTAJAS DE LAS TIC PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE


Entre las ventajas que aportan las TIC para la evaluación de los aprendizajes, están:

• Registrar y gestionar grandes cantidades de información a partir de la elaboración de bases de datos especializados con preguntas de diferente tipo.
• Combinar diferentes códigos en la formulación de preguntas (imágenes, figuras, gráficos, información auditiva, estímulos en movimientos, etc.)
• Administrar las pruebas de una forma más flexible: diferentes canales, distintos momentos para la evaluación, autonomía del alumno para realizar una prueba, etc.
• Diseñar pruebas o test a partir de grandes bancos de ítem o bases de datos que permiten seleccionar las preguntas mas adecuadas en función de objetivos de evaluación, características de los alumnos, contenidos de enseñanza, ritmo de aprendizaje, etc.
• Generar en forma automática las preguntas que integran una prueba determinando el número de preguntas, niveles de dificultad, estructura de la prueba, etc
• Disponer de sistemas expertos de corrección que permiten valorar inmediatamente los resultados obtenidos.
• Optimizar el tiempo y los costos que conllevan la elaboración de instrumentos de evaluación

HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS USADAS EN LA EVALUACIÓN
Entre las herramientas tecnológicas más usadas en el campo educativo están: los mapas conceptuales en línea, los test en línea, portafolio electrónico, foro de discusión y Chat.
Los mapas conceptuales en general, como recurso para la evaluación, permiten "visualizar el pensamiento del alumno", en otras palabras, permiten acceder al proceso de selección, jerarquización de conceptos y establecimiento de relaciones que desarrolla el alumno, para así corregir a tiempo posibles errores en la relación de los conceptos principales.

Los mapas conceptuales se pueden utilizar en la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa.
• En la evaluación diagnóstica, permite valorar los conocimientos previos del alumno.
• En la evaluación formativa, permite efectuar un seguimiento del progreso del alumno en la comprensión del contenido de aprendizaje,
• En la evaluación sumativa permite valorar el grado de aprendizaje en relación con los objetivos educativos.

 

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